2020级同济MBA新生云端集合，于首日下午开展班级破冰活动。与以往不同的是，本次活动除了有各班班主任带领外，还融入了往届同济MBA学员的助力。这些志愿者们主要带领学弟学妹们走进一个发现自我、发现他人的世界。

第一个环节“真相猜猜猜”，由班内每人进行一分钟的自我介绍，并邀请其他同学猜出真假信息，在游戏的交流中加深彼此了解。第二个环节为“自我探索”，主题为：“十年之后、两年之内”，学员根据志愿者示范，依次从发现、梦想、设计、实现四个维度展开小组讨论，自我发现、自我分析。

此次活动正因有了志愿者团队的加入，使得班级破冰环节互动频频、热情满满，体现同舟共济的精神和传承力量。在班级团体初识之后，各班各自在云端记录下了首张班级小组合影。

第二天上午的开学第一课依旧随着殷殷期盼而来。吕培明副校长全程采用中英双语授课《Stumbling Blocks in Intercultural Communication and Countermeasures》，他将跨文化理论研究与当下的中西方时事相结合，引导大家一步步深入理解文化差异本质，思考应对方法。本日课堂由同济大学经济与管理学院副院长谢恩主持。

“跨文化交际作为学科，诞生于二战后的美国”，而在当下全球化背景下，不同文化之间的碰撞成为必然，“因此，必须学习跨文化交际”，吕老师在开头介绍了跨文化交际的起源背景和对其深入学习的必要性。

因为不同文化的差异，跨文化交际存在不同程度的障碍。吕老师指出，一般来说，跨文化交际障碍分为相似性假设、语言差异、非言语交际的错误理解、先入为主与成见、爱做主观评价、对另一文化的担忧紧张等层面。

面对障碍，如何破题？“我们要透过现象看本质，关键在于了解不同文化现象背后体现的核心价值体系”。以此为基，吕老师给出了跨文化交际对策——端正态度、深入了解其他文化的价值体系、实践培训、换位思考以及学好外语，尤其是学好外语，重视语言的输入和输出，将有效帮助我们了解他国文化。

在最后，吕培明副校长暖心提出，希望大家在入学前也可以对同济文化多作了解，增强认同感。若有需要，随时愿意再度与同学们交流。

   珍惜团队协作时光

在两日新生拓展的最后，各班再次集结，迎来了考验团队合作和肢体协调的“杯子舞”比拼。通过学习、磨合与班级排练，逐渐呈现出了整齐划一的敲打节奏。

看似复杂的手部动作起初使得许久没有进行团队演绎的同济MBA新生们直呼“太难了”，然而耐心的一遍遍学习和班级集体内互帮互助、分工明确的配合一扫不确定性。视频记录下了这些精彩的瞬间。