正文
首页 > 学生校友 > 活动报道 > 正文

腾讯视频 | 苏涛永:开放共生,创新引领,同济MBA贯彻知行合一培养体系

2019年05月28日 13:37  点击:[]

在党的十九大报告中,“创新”一词出现50余次,习近平总书记再次强调“创新是引领发展的第一动力”。新技术、新成果加速转化,新模式、新业态不断涌现,创新千帆尽举,有力地引领着中国经济航船破浪前行。在这一过程中,商科教育扮演着不可或缺的角色。商学院致力于打造一流商科教育,培养优秀管理人才,为社会输送管理精英。基于此,同济大学经管学院牢记“创造管理新知,造就业界精英,践行持续发展,应对全球挑战”这一使命,竭力推动经济与管理教育可持续发展。

图片.png

同济大学经济与管理学院MBA中心学术主任 苏涛永


产教融合,专业务实

同济经管学院MBA项目创办至今,已有逾25年历史,取得了一系列傲人的成绩。同济经管学院MBA项目能在这样引人瞩目的时代留下辉煌一笔,不仅与无数师生的付出息息相关,当然也离不开同济大学本身的独特魅力。

同济MBA项目的特色可以从三个层面理解。首先是同济大学本身所拥有的实力与影响力。同济大学文化底蕴深厚,经过112年的积累得以形成 “同舟共济、自强不息”的精神。成为同济人,与祖国同行、科教济世,令无数学子心驰神往。

其次,同济经管学院拥有四个一级学科,而且经管学院依托同济大学本身的优势工科形成了非常鲜明的实践性特色。学院所拥有的科研资源,雄厚的师资力量以及持续的努力奠定了今天的学科地位。学科的发展有力地支撑着MBA项目的人才培养。

第三,同济MBA项目的国际化和专业化。在几任院领导的带领下,学院及MBA项目已获得AACSB、EQUIS、AMBA三大国际权威认证。而且同济MBA针对不同的领域开设了不同的项目,例如,与英国曼彻斯特大学合作了以项目管理为特色的双学位MBA项目,与美国凯斯西储大学合作了以金融为特色的双学位MBA项目,2018年开始与美国明尼苏达大学联合推出了医疗技术与管理的双学位MBA项目。苏涛永表示,除此以外,在培养过程中我们真正做到了产教融合,老师会把自己的科研成果和做过的咨询项目融入到课堂,或是通过带领学生采访企业,帮企业诊断,提出解决方案等形式把理论与实践融入到课堂中。


3D实践坊,提升人才培养质量

同济经管学院致力于搭建“五大协同”培养平台,该理念从产生之初到落实之后均得到了完美呈现。基于“五大协同”培养优势,为进一步加强学科专业化与实务化,推动知识与实践融合进程,使MBA培养能够达到学用一体化,同济经管MBA在MBA教指委的指导下,由MBA中心主任徐勤率先提出了“3D实践坊”创新培养理念。以期通过案例开发(Case Development)、企业诊断(Business Diagnosis)及创业设计(Entrepreneurship Design)相互交叉融合培养的方式,助力学生实现真正的知行合一、学以致用。

苏涛永说,“3D实践坊概念的提出恰逢其时”。当今社会对管理人才的需求随着时代发展已经改变,工业经济时代强调的是质量与效率,需求的是专业化的管理人才,而到了数字经济时代,创新是引领新时代发展的第一动力,社会更加需要创新创业型人才。在这一时代背景下,为了更好地满足社会需求,MBA教育应该着力培养具有创新意识和创新能力的人才。而我们在培养过程中也发现,MBA学生有很强的创业意愿,他们有梦想,渴望实现自我价值。社会有非常大的需求,学生有强烈的意愿,而同济大学有非常好的资源与平台,提出“3D实践坊”是顺势而为、顺理成章。苏涛永表示,“3D实践坊”创新培养方案最凝练的特色就是将专业管理思维与创新创业思维相结合,此举可同时满足社会与学生的双重需求。

“3D实践坊”创新培养方案以知行合一、学以致用为主要目的,进一步深化五大协同,实现MBA学生培养动态循环,加速提升人才培养质量,推进商科教育发展进程。


开放共生,创新引领

采访过程中苏涛永强调,教育当以学生为中心,面向未来培养社会所需人才不仅是学生所愿,也是院校所期。作为“3D实践坊”的重要组成部分,创新创业班将集合优秀师资与优质资源,构建共生型创新创业教育生态,倾力培养具有创新思维、掌握创新创业技能、引领社会进步的现代化人才。

同济MBA创新创业班特色体现在四个方面,其一是开放共生,创新引领。苏涛永表示,此项目是由同济大学经济与管理学院和同济大学创新创业学院联合办学,整合学校与社会资源,贯彻学科协同与产教融合的理念,实现培养方案的创新。

其二是贯彻同济MBA的实践化理念,也可以称之为知行合一培养体系。苏涛永说,“无论是单门课程还是整个培养方案,都强调学生的创新实践及创业行动。学校老师、MBA中心的服务人员以及校外的资源都会围绕这个体系来运作,助力学生做到知行合一。”

其三是优质教师小班教学。这样能够聚焦更多的力量,将先进优质的资源投入到这个班级中,学生与同学、跨学科的老师们以及企业实践导师之间的互动增多,思想碰撞间产生的创意也随之增多。

其四是五大协同平台支撑,确保“3D实践坊”的最终实现与落地。

创新创业班是学院探索新商科教育的方向之一,苏涛永表示,不仅要打通课程间的壁垒、做到产教融合,也要实现商科与其他学科的融合。让商科教育与时代共进,与社会并肩,与人类同行。

最后,苏涛永公布创新创业班面向2019级MBA学生招募工作马上就要启动,感兴趣的学生可以关注同济MBA项目官网与微信公众号。


梦想与坚持

苏涛永说,“很多学生在参加工作之后还选择回到学校参加MBA学习,一定是心怀梦想。我的建议是一旦选择了远方,便只顾风雨兼程。同样,同济经管人也是一群追梦人,商科教育在推动经济发展、社会进步,实现科教兴国等方面将贡献更多的智慧与力量。我也很期待能与学生们一起追逐梦想,实现梦想。同心同德同舟楫,济人济事济天下。”


转自:腾讯教育


上一条:【讲座预告 | 案例中心/同济MBA】案例研究:从商业实践到严谨理论 下一条:同济经管MBA联合会第十四届主席团换届选举时间表

关闭